关于“山”的诗句飞花令，适合三年级的学生选择包含山景、山情或哲理的诗句。以下是精选的10首适合该年龄段学生的诗句分类整理：

一、自然山景类

1. 《望岳》- 杜甫

“会当凌绝顶，一览众山小。” 描绘泰山雄伟气势，适合表现山的磅礴与高远。

2. 《题西林壁》- 苏轼

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 通过不同视角展现庐山多变的形态，富有哲理。

3. 《游山西村》- 陆游

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 以山水环绕的乡村景色，体现自然与人文的和谐。

二、边塞山川类

4. 《关山月》- 李白

“明月出天山，苍茫云海间。” 以夸张手法表现边塞山川的辽阔与寂寥。

5. 《白雪歌送武判官归京》- 岑参

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 用比喻手法描绘天山雪景的壮美。

6. 《望天门山》- 李白

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。” 展现长江与天门山的雄浑气势。

三、山水交融类

7. 《鹿柴》- 王维

“空山不见人，但闻人语响。” 通过空寂的山林环境，烘托禅意。

8. 《次北固山下》- 王湾

“客路青山外，行舟绿水前。” 以山水为背景，表达羁旅情怀。

9. 《题西林壁》- 苏轼

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 哲理诗，蕴含深刻人生观。

四、历史山河类

10. 《春望》- 杜甫

“国破山河在，城春草木深。” 通过山河依旧与人事变迁，抒发家国情怀。

建议在飞花令中，可先从自然山景类入手，再过渡到边塞、山水交融等类型，帮助学生逐步理解不同诗人的表达手法。同时，可结合诗题“山”进行联想，如山的形态、山的象征意义等，增加趣味性。