关于古人"高中后"写的诗，结合历史背景和文学作品，可整理如下：

一、孟郊《登科后》

背景：唐代诗人孟郊46岁（796年）第三次赴京科考，终于进士及第后所作。

内容：

> 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 > 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。- 意义：以"春风得意"和"一日看尽长安花"成为科举及第后的经典意象。

二、韦骧《登科（其二）》

背景：宋代韦骧在年轻时考中进士。

内容：

> 青云意气已参差，白发精神祇自嗤。 > 喜汝登科年尚少，好摅事业趁明时。- 特色：既有对年少登科的欣慰，也隐含对时光易逝的感慨。

三、白居易《对酒》

背景：白居易晚年作品，表达对人生无常的豁达。

内容：

> 人生一百岁，通计三万日。 > 何况百岁人，人间百无一。- 主题：通过生死观反映对功名利禄的超越。

四、其他相关作品

杜牧《及第后寄长安故人》

- 预示长安关试成功，展现自信与豪迈。

- 内容：

> 东都放榜未花开，三十三人走马回。 > 秦地少年多酿酒，已将春色入关来。2. 汪洙《神童诗》

- 以童真视角歌颂登科，流传千古。

- 全文：

> 朝为田舍郎，暮登天子堂。 > 将相本无种，男儿当自强。3. 白居易《及第后归觐，留别诸同年》

- 叙述及第后归乡的喜悦与离别情谊。

- 典句：

> 擢第未为贵，贺亲方始荣。 五、补充说明

时间界定：

"高中后"的界定较宽泛，上述作品均围绕科举及第展开，但部分作者并非在传统意义上的"高中"阶段（如15岁中举），而是成年后的重要人生节点。

文学价值：这些作品不仅反映了古代文人对功名的态度，也展现了不同历史时期的社会风貌。

以上作品均围绕"登科"或"及第"这一核心主题，通过诗词形式展现了古代文人对人生境遇的独特感悟。