韩愈在《师说》中对教师职业的定义主要包含以下三个核心要素：

传道

传道是教师的核心职责，指传播儒家的伦理道德观念和人生哲理，帮助学生树立正确的价值观和人生观。韩愈强调，教师应通过言传身教，将“道”（即道德准则）传递给学生，使其形成健全的人格。

授业

授业指教授学业，包括知识技能的传授和学业方法的指导。韩愈认为，教师不仅要传授书本知识，还要帮助学生掌握学习方法，培养其独立思考和解决问题的能力。

解惑

解惑是教师的基本任务，指解答学生在学习过程中产生的疑惑。韩愈指出，人非生而知之者，必然存在困惑，教师需通过耐心引导和解答，帮助学生突破认知局限。

补充说明

韩愈的教师定义突破了传统仅以知识传授为职责的局限，将道德教育置于核心地位，强调教师应具备“闻道”的资质，即对儒学伦理道德的深刻理解。这种理念对后世教育思想产生了深远影响，使教师职业从单纯的教学行为升华为育人的重要角色。