一、自然景观类

"梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风"

晏殊《无题》以梨花、柳絮、月、风等意象，营造出空灵静谧的春日氛围。

"明月松间照，清泉石上流"

王维《山居秋暝》通过明月、松林、清泉、石流的意象，展现山居生活的恬淡。

"千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌"

李绅《悯农》以夸张手法描绘战乱后的凄凉景象。

二、情感抒怀类

"抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁"

李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》以反差手法表达无法排遣的忧愁。

"知不足者好学，耻下问者自满"

颜真卿《劝学》通过对比强调谦虚好学的重要性。

"庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃"

李商隐《锦瑟》以神话传说隐喻人生如梦的哲思。

三、哲理思考类

"海日生残月，春风入旧年"

王湾《次北固山下》蕴含新旧交替的哲理。

"世事如棋，让一着不会亏我"

王安石《登飞来峰》以棋喻人生策略。

"红雨随心翻作浪，青山着意化为桥"

龚自珍《己亥杂诗》展现变革中的壮阔气象。

四、生活纪实类

"露颗添花色，月彩投窗隙"

秦观《促拍满路花》细腻描绘春日赏花的场景。

"花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴"

陆游《村居书喜》通过感官体验传递喜悦心情。

"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"

王翰《凉州词》以豁达态度看待战争与人生。

对偶与对仗的区别：

对偶：严格工整，如"两个黄鹂鸣翠柳"与"一行白鹭上青天"；

对仗：更宽泛，如"春风又绿江南岸，明月何时照我还"，不要求字数相等，但需结构相似。

以上诗句均出自名家之手，既有工整对仗的典范，也有情感与哲理交融的佳作，供欣赏与学习。