课文里多处引用古诗词的好处及诗句解析如下：

一、增强文学性与文化底蕴

营造意境

古诗词通过意象组合（如“银烛秋光冷画屏”）快速构建出独特的氛围，与屏风这一传统器物的古典美感形成呼应，使文章更具诗意和画面感。

文化积淀

引用《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”的词句，既解释了屏风的文化内涵，又通过古典语言丰富了现代文本的厚重感。

二、烘托人物与主题

情感表达

杜牧《秋夕》以“银烛秋光冷画屏”开篇，通过凄清的秋夜景象烘托宫女的孤寂与哀怨，暗示对美好事物的向往。

主题升华

张恨水《金粉世家》中“抱膝看屏山”的引用，通过禅意诗句升华人物形象，体现传统文化的哲学思考。

三、提升语言表现力

韵律与节奏

古诗词的格律美为文章增添节奏感，例如用“银烛秋光冷画屏”替代平实描述，使语言更凝练优美。

简洁表达

用“轻罗小扇扑流萤”替代详细动作描写，以小见大，突出人物心理状态。

四、引发读者共鸣

普遍性情感

古诗词中关于时光流逝（如“韶光”）的感慨，能引发读者对青春、记忆等主题的共鸣。

历史共鸣

引用《牡丹亭》等经典作品中的诗句，可唤起读者对传统文化的熟悉感，增强代入度。

示例分析

《秋夕》：

通过“银烛秋光冷画屏”奠定全诗基调，展现宫女在封建礼教下的无奈与幽怨。

《牡丹亭》：杜丽娘的“锦屏人忒看得这韶光贱”既解释屏风意象，又表达对青春易逝的悲叹。

《金粉世家》：冷清秋的“抱膝看屏山”以禅意结尾，暗示人物对人生得失的豁达态度。

综上，古诗词的引用需结合具体语境，既要有针对性地服务于主题表达，又要避免生硬堆砌，以达到润色文章、提升艺术效果的目的。