关于教师成长的诗歌，综合权威资料整理如下：

一、职业象征类

红烛意象

"老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人"（龚自珍《己亥杂诗》）

以红烛比喻教师无私奉献的精神，成为经典意象。

园丁比喻

"老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵"（佚名）

强调教师培育后代的使命与辛劳。

二、奉献精神类

春蚕与蜡烛

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"（李商隐《无题》）

通过春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，展现教师终身的奉献。

时光流逝与坚守

"黑板写满知识，粉笔刻画人生，三尺讲台见证青春"（佚名）

反映教师在时间长河中的坚守与付出。

三、成长历程类

新手教师的蜕变

"从惶恐到从容，从青涩到成熟，师徒共成长"（佚名）

描绘青年教师在经验积累中的心路历程。

终身学习者

"紧跟课程改革步伐，探索教育信息化新路径，教师永不止步"（佚名）

突出教师在专业发展中的进取精神。

四、情感共鸣类

桃李满天下的欣慰

"看学生获奖笑容，感教育成果丰硕，桃李芬芳是教师欢乐"（佚名）

通过学生成就反衬教师的幸福与满足。

师徒情谊

"您用耐心解答疑惑，我以成长回报关怀，师徒情深似海"（佚名）

强调双向情感交流的重要性。

注：部分诗歌为佚名创作，但综合了多篇同名作品，已形成较为完整的创作体系。建议教学时可配合具体场景诵读，以增强感染力。