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写出1~5年级学过的描写菊花古诗或古文

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一、陶渊明《饮酒·其五》

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结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

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(五言诗,代表作,体现隐士生活与自然和谐)

二、元稹《菊花》

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秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

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(七言绝句,以菊花喻高洁品格)

三、孟浩然《过故人庄》

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故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

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(五言诗,描绘田园生活与重阳赏菊习俗)

四、黄巢《不第后赋菊》

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待到秋来九月八,我花开后百花杀。

冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

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(七言绝句,展现菊花凌霜傲骨与豪迈气魄)

五、白居易《咏菊》

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莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。

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(七言绝句,以菊花喻高洁与坚贞)

补充说明:

1. 陶渊明的《饮酒》系列诗中,《饮酒·其五》因含“采菊东篱下”等名句,成为小学生必背篇目。

2. 元稹的《菊花》因“此花开尽更无花”成为千古名喻。

3. 孟浩然的《过故人庄》结合重阳节赏菊习俗,意境悠远。

4. 黄巢的《不第后赋菊》展现革命者气魄,语言雄浑。

5. 白居易的《咏菊》以婉约笔触赞颂菊花品格。

建议教学时可结合重阳节等节日背景,引导学生体会菊花在传统文化中的象征意义。