关于科举考试的诗句，可归纳为以下几类，综合多个权威来源整理如下：
一、登科及第后的喜悦
孟郊《登科后》 "昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。"
以夸张手法描绘考中后的畅快心情，成为科举题材的标志性诗句。
王维《送丘为落第归江东》
"怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。"
表达对落第者的同情，反衬出及第者的荣耀。
陈元老《登第》
"引领群仙上紫微，云间相逐步相随。桃花直透三层浪，桂子高攀第一枝。"
用神话意象展现高中后的辉煌前景。
二、备考艰辛与苦闷
柳永《鹤冲天·黄金榜上》
"黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。"
虽然未直接描写备考，但流露出落第后的豁达，从反面印证备考的辛劳。
张籍《东南归路远》
"东南归路远，几日到乡中。有寺山皆遍，无家水不通。湖声莲叶雨，野气稻花风。州县知名久，争邀与客同。"
通过旅途艰辛，隐喻求学之路的漫漫。
三、人生感悟与哲思
刘克庄《送德甫侄省试》
"绝出雕虫辈，相期竹马年。二魁家有样，四世里兴贤。雪鬓吾还笏，霜蹄汝著鞭。微疴真换骨，骨换不难仙。"
以家族荣耀与个人成长，展现科举对人生的深远影响。
赵君惟谊《清文介行》
"菜根惯咬著芒鞋，便是津梁一世材。六月雨行缘底事，一身不惜惜人才。"
强调品德与才华并重，体现古代文人对科举选拔标准的思考。
四、其他相关作品
元好问《摸鱼儿·雁丘词》： 虽为悼亡词，但"问世间，情是何物？直教生死相许"被后世文人化用为科举奋斗的座右铭。 高明《琵琶记》
总结
科举作为中国古代社会的重要制度，孕育了丰富的文学遗产。上述诗句从不同角度反映了科举时代文人的心路历程，既有对功名的追求，也包含对人生价值的探索。通过这些作品，可窥见古代文人对教育、社会流动与个人命运的复杂认知。
