一、春日景色
《绝句》- 杜甫 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
通过春日江山、花草、燕子等意象，抒发对自然的热爱与生命的活力。
《钱塘湖春行》- 白居易
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
以杨柳、白沙堤等景物，表达对西湖春色的陶醉与闲适心境。
《春蚕》- 高中生仿古诗
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
以春蚕吐丝喻指奉献精神，展现对生命价值的思考。
二、秋日景色
《山行》- 杜牧
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
通过红叶、霜景，抒发对秋日萧瑟与壮美的独特感悟。
《秋兴八首》- 杜甫
“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。”
以秋露、枫林营造凄凉氛围，表达身世飘零的悲怆感。
《秋日》- 高中生仿古诗
“金风送爽果园香，霜叶红于二月花。”
结合秋风、果园、红叶，展现丰收与季节更迭的哲思。
三、冬日景色
《江雪》- 柳宗元
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
通过雪景、孤舟意象，表达遗世独立的隐士情怀。
《逢雪宿芙蓉山主人》- 刘长卿
“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”
以雪夜、茅屋、归人，营造孤寂清冷的意境。
《春雪》- 高中生仿古诗
“雪花飘舞似蝴蝶，松柏挺立显英姿。”
结合雪景与松柏，抒发对坚韧品格的赞美。
四、其他经典
《蜀道难》- 李白： 虽以雄浑笔触写蜀道，但隐含对人生艰险的感慨。- 《静夜思》- 李白
借景抒情特点：
乐景衬情：如杜甫用春日美景反衬身世之悲，白居易以西湖春色慰藉离愁。- 触景生情：如韦应物通过“独怜幽草涧边生”引发对自身境遇的思考。- 象征手法：如“蜡炬成灰泪始干”以蜡烛喻指奉献精神。
建议结合具体场景选择诗句，注意景物与情感的契合度，并尝试仿写以加深理解。
