一、自然与童趣类

《村居》（清·高鼎）

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 描绘了儿童在春风中放飞纸鸢的活泼场景，充满生机与童真。

《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）

“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。” 通过细腻笔触展现了乡村生活的宁静与和谐，尤其以“最喜小儿亡赖”一句成为经典。

二、亲子互动类

《宿新市徐公店》（宋·杨万里）

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 生动刻画了儿童追逐蝴蝶的纯真画面，体现亲子间无拘无束的欢乐。

《所见》（清·袁枚）

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。” 以牧童视角展现田园生活，隐含亲子间的默契与自然和谐。

三、生活感悟类

《归家》（唐·杜牧）

“稚子牵衣问，归来何太迟。共谁争岁月，赢得鬓边丝。” 表达了孩子对父母归家的期待，也反映父母为家庭付出的辛劳，蕴含深沉的亲情。

《闲居初夏午睡起》（清·袁枚）

“儿童误认雨声来，戏掬清泉洒蕉叶。” 通过儿童的天真举动，传递出闲适与愉悦的生活态度。

这些诗句通过自然描写、生活细节和情感共鸣，展现了周末与孩子相伴的温馨与快乐。建议在亲子时光中诵读这些经典，既能感受文学魅力，又能增进与孩子的互动。