关于儿女成长及情长的诗句，可综合多个来源进行整理，主要分为以下几类：

一、描写儿童成长

《村居》- 高鼎

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

通过儿童放风筝的生动场景，展现乡村生活的纯真与活力。

《小儿垂钓》- 胡令能

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

以细腻笔触刻画儿童专注垂钓的趣味，体现成长中的好奇与童真。

《宿新市徐公店》- 杨万里

“篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

通过儿童追逐蝴蝶的活泼画面，表现成长中的灵动与探索精神。

二、抒发现代儿童成长感悟

《题弟侄书堂》- 杜荀鹤

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”

以劝诫口吻表达对儿童珍惜时光、勤奋努力的期望。

《劝学》- 颜真卿

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

通过对比手法，强调儿童时期勤奋学习的重要性。

三、古典诗词中的儿女情长

《锦瑟》- 李商隐

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”

以锦瑟为载体，抒发现代人对往事的追忆与怅惘，隐喻情感的绵长。

《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

以春蚕、蜡炬意象，表达对逝去情感的执着与无尽思念。

《夜雨寄北》- 李商隐

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

通过巴山夜雨的意象，寄托对远方亲情的思念与重逢的渴望。

四、其他相关诗句

《鹊桥仙·纤云弄巧》- 秦观：

“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

以牛郎织女传说，表达对永恒情感的超越时空的赞颂。

《长恨歌》- 白居易：

“杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。”

叙述杨贵妃成长经历，展现宫廷爱情与个人命运的交织。

以上诗句涵盖儿童成长不同阶段及情感体验，既有具象描写，也有抽象抒怀，共同勾勒出人生百态。