关于勤学好问的诗，综合多个权威来源整理如下：

一、经典劝学诗

1. 《劝学》（唐·颜真卿）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 通过时间对比强调珍惜青春时光。

2. 《冬夜读书示子聿》（宋·陆游）

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 倡导理论与实践结合。

二、勤奋求学精神

3. 《观书有感二首·其一》（宋·朱熹）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 以水之清澈比喻知识更新的重要性。

4. 《长歌行》（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 通过自然现象劝勉珍惜年少时光。

三、好问求知态度

5. 《问渠》（宋·朱熹）

问渠那得清如许？为有源头活水来。 以问渠喻求知，强调主动探索。

6. 《杂诗》（晋·陶渊明）

盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 简洁表达时光易逝的紧迫感。

四、其他相关诗句

7. 《劝学》（唐·孟郊）

击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 通过动作与结果关系强调学习必要性。

8. 《寒夜读书》（宋·陆游）

韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。 不是爱书即欲死，任从人笑作书癫。 描写刻苦读书的专注状态。

9. 《书院》（宋·刘过）

力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。 以农耕比喻学习需长期坚持。

10. 《冬夜读书示子聿》（宋·陆游）

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。与《劝学》呼应，强调实践与理论的结合。

这些诗篇从不同角度诠释了勤学好问的精神，既有对时间流逝的警醒，也有对实践探索的倡导，共同构成中华传统文化的知识图谱。