在讲古诗时，穿插互动游戏能增强学习趣味性和理解深度。以下是具体建议：

一、情景演绎法

角色扮演：分组演绎古诗场景（如《石壕吏》），通过对话和动作展现历史背景，提升情感共鸣。

道具互动：利用道具（如古代服饰、器物）增强场景还原感，例如《过故人庄》可模拟做客场景。

二、接龙与记忆类游戏

古诗接龙：学生依次背诵古诗，重复则淘汰，可设置“背诵冠军”等称号，强化记忆。

诗句填空：给出诗句上半部分，学生选择正确下半句（如“床前明月光，疑是地上霜”），增加趣味性。

三、创意联想游戏

情景延伸：根据古诗内容设计互动环节（如《送元二使安西》可模拟送别场景），鼓励学生发挥想象。

声音模仿：用动物声音（如“喵喵”“汪汪”）朗读古诗，帮助幼儿熟悉内容。

四、竞技与挑战类游戏

诗词大会：通过抢答题目（如“床前明月光”对应诗句），激发竞争意识。

填词接龙：给出诗词片段，学生续写或改编，锻炼创作能力。

五、多媒体结合游戏

歌曲填词：将古诗改编成歌曲，如《水调歌头》，通过旋律辅助记忆。

动画互动：利用动画解释古诗意境（如《桃花源记》），增强视觉理解。

通过以上游戏，既能巩固古诗知识，又能培养团队协作、创造力和文化兴趣。