伯牙鼓琴听课记录评语可以从以下几个方面进行撰写：

课堂氛围与参与度

课堂氛围很好，老师的讲解清晰，能够引导学生进入情境，激发学生对音乐的兴趣。

学生参与度高，积极回答问题，主动参与演奏，展现了他们的音乐才华。

教学方法与手段

老师采用灵活的教学语言和点拨方式，清晰的教学环节设计，将文言文的学习与学生对传统文化的熏陶相结合。

通过自由朗读、听读正音、联系上下文意思读准多音字等方法，帮助学生读好文言文，感知词语含义，明确辨析易错字。

教学目标与达成

老师在开课之初帮助学生对本单元学习内容进行整体认识，对单元达成目标有清晰的了解，并在人文主题和语文素养双重目标的指引下进行教学。

通过反复朗读和小组内交流学习活动，学生能够正确、流利地朗读全文，理解并掌握文言文的内容和情感。

教师素养与表现

老师的教态自然大方，语言流畅，富有感染力，使学生们能够更好地理解音乐作品和文言文内容。

老师的教学不仅让学生学到了知识，还培养了他们的审美能力和音乐素养，激发了他们对传统文化的热爱。

课堂效果与反思

整堂课结构紧凑，内容丰富，学生不仅学到了知识，还在潜移默化中提升了语文素养和审美能力。

老师的教学方法和策略有效，能够引导学生深入思考，悟知音真谛，带给学生一段美好的艺术之旅。

综合以上几个方面，可以撰写出如下评语：

“伯牙鼓琴”一课，教师通过清晰的教学讲解和灵活的教学手段，成功引导学生进入音乐的世界，激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂上，教师注重朗读指导和小组合作学习，帮助学生准确理解文言文内容，感受知音的珍贵。教师的教学语言优美，富有感染力，不仅传授了知识，还培养了学生的审美能力和音乐素养。整堂课结构紧凑，内容丰富，效果显著，是一堂成功的艺术之旅课。