关于课堂上提出问题的态度与方法，综合权威信息整理如下：

一、鼓励提问的重要性

促进主动学习

教学的本质是“以学定教”，学生提出问题能帮助教师调整教学策略，使课堂更贴合学习需求。

培养批判性思维

不同的理解方式能激发课堂讨论，避免学生被动接受知识，培养独立思考能力。

建立自信

克服“怕被嘲笑”的心理障碍，是学生学术成长的重要一步。

二、如何正确提出问题

选择合适时机

- 讲授新内容后、课堂小结时或教师明确允许提问时提出。

确保问题完整

提问前应明确核心问题，避免模糊不清导致讨论效率低下。

采用有效方式

- 直接提问：

举手或口头询问，简洁明了。

- 小组讨论：与同学合作探讨，互相启发。

- 课后交流：通过邮件或面谈深入探讨。

三、应对反馈的态度

正确看待评价

老师可能因时间或情绪影响回应，但提问本身是积极学习的表现，不应因暂时反馈而气馁。

避免过度在意他人看法

学术探索需要勇气，多数教师会鼓励学生为求知而问，而非单纯追求答案。

四、具体行动建议

模拟练习：

课后可以模拟提问场景，增强表达能力。

记录整理：将问题分类整理，便于后续复习和深入研究。

建立支持系统：与同学组成学习小组，共同探讨疑难问题。

通过以上方法，既能有效解决学习中的困惑，又能逐步克服心理障碍，形成积极的学习习惯。