针对乖巧但成绩差的学生，评语应侧重鼓励其发挥优势、改进不足，并明确学习方向。以下是综合多个权威来源的评语示例：

一、肯定基础与潜力型

基础扎实，潜力待发

你性格乖巧，遵守纪律，作业完成质量较高，尤其在方面表现突出。若能增强自主学习意识，减少粗心大意，成绩将更上一层楼。

思维敏捷，需聚焦学习

聪明伶俐的你反应快、表达清晰，但课堂易分心。建议通过制定学习计划，逐步提高专注力，将优势转化为学习动力。

二、行为习惯改进型

习惯决定成绩

你已养成认真作业、爱劳动的好习惯，但需克服粗心和拖延。老师相信，只要坚持“三分钟原则”，细节管理能力将显著提升。

自律与自信并重

作为班干部，你展现了出色的组织能力，但学习上还需增强自信。尝试主动参与课堂讨论，你会发现自己的学习能力远超想象。

三、激励进步型

进步空间大

近期作业速度和准确度均有提高，证明你有能力迎头赶上。若能更积极地与同学互动，学习氛围将更有利于你成长。

相信自己

每个人都有无限可能，你也不例外。面对挑战时，请多给自己正反馈，像“我能行!”这样积极的心态会带来意想不到的收获。

四、具体行动建议

制定学习目标：

将大目标拆解为小步骤，每日完成具体任务。

培养时间管理能力：使用番茄工作法提升效率，避免拖延。

主动寻求帮助：遇到难题及时向老师或同学请教，避免反复错误。

通过以上评语，旨在引导学生认识到自身优势与不足，激发内在动力，逐步实现学习与性格的全面发展。