班主任家访记录的撰写需遵循结构化原则，结合具体案例分析，以下是关键要点：

一、基本结构

标题与信息

包含家访教师姓名、时间、对象及地点，例如：「家访教师：xxx，家访时间：xxxx年x月xx日，家访对象：xx同学，家访地点：xxx」。

家访目的

明确说明家访目标，如了解学习情况、家庭环境或行为表现，例如：「本次家访旨在全面评估xx同学的学习状态及家庭支持情况」。

学生基本情况

简要描述学生在校表现、年龄、性别等，例如：「xx同学，男，12岁，所在班级：初二（3）班，性格内向，学习态度认真但书写需改进」。

家访过程与沟通内容

- 家长反馈：

记录家长对学生的评价及家庭环境描述，如：「家长反映家庭经济困难，父母离异，孩子缺乏安全感」。

- 问题分析：结合学生表现与家庭背景，分析问题根源，例如：「学习畏难情绪可能与家庭沟通不畅有关」。

- 解决方案：提出具体建议，如：「建议家长增加陪伴时间，建立学习激励机制」。

总结与建议

概括家访收获，并对后续教育提出方向，例如：「需加强家校协作，关注学生心理状态，定期跟进学习进展」。

二、注意事项

客观真实：

避免主观评价，以事实描述为基础。

重点突出：聚焦关键问题，避免冗长细节。

语言规范：使用专业术语，保持书面简洁。

三、示例模板

标题：

家访教师+时间+对象+地点

家访目的：

[具体目标]

学生情况：

[姓名、年龄、班级、表现]

家长反馈：

[家庭环境、教育方式]

问题分析：

[行为/学习问题原因]

解决方案：

[具体建议]

总结建议：

[后续工作方向]