青春是一个多维度的概念，可以从自然现象、人生阶段和社会文化三个层面进行理解：

一、自然现象中的青春

青春最初指春季，特指植物生长旺盛、呈现青绿色的季节。这一意象源于“万物复苏，草木茂盛”的自然现象，杜甫等诗人也用“青春作伴好还乡”等诗句表达对青春时光的赞美。

二、人生阶段的青春

年龄范围

主要指从十几岁到二十几岁的年龄段，此时身体和心理迅速发育，是个人成长的关键时期。

生理与心理特征

- 生理上：第二性征出现，身体机能逐步成熟。

- 心理上：独立意识增强，开始形成价值观和人生观，对未来充满憧憬。

社会功能

是建立人际关系、形成社会认同感的重要阶段，通过社交互动探索自我身份。

三、社会文化中的青春

青春被赋予了丰富的情感内涵：

活力与梦想：

象征无限可能，如“用热情点燃的生活”“不知疲倦的奔跑”。

挑战与成长：包含失败的经历和成功的喜悦，如航天员李聪的追梦故事。

永恒性：超越年龄限制，成为“所有人的颜色”，如“青春受谢，白日昭只”的诗意表达。

青春的本质是动态过程，既有生理成熟的必然，也包含主观能动性的塑造。它既是个人成长的必经阶段，也是社会文化中永恒的主题。