一、活动导入（5分钟）
情境导入 通过角色扮演或故事引入，例如：“今天麦麦要教大家搭积木，看，他搭出了小猫、小狗和火车，我们一起来模仿吧!”（配合积木图片或视频）
- 提问：“麦麦用了几块积木？搭了什么动物？”引导幼儿观察和描述。
激发兴趣
展示幼儿自己搭的作品，如“冬冬搭的城堡”或“小火车轨道”，鼓励其他幼儿模仿或提出改进意见。
二、基础技能教学（10分钟）
积木认知
- 介绍不同形状的积木（如H形、梯形、圆柱形），并示范如何分类摆放。
- 通过“猜猜看”游戏，让幼儿猜测积木的用途（如“这个三角形积木可以做什么？”）。
基础造型搭建
- 教授简单造型，如小猫（H形底座+小猫头像）、小狗（半圆形底座+三角形头像）等，让幼儿模仿操作。
- 强调对称性和稳定性，例如：“小猫的尾巴要搭得直直的哦!”
三、创意与协作拓展（15分钟）
进阶造型
- 引导幼儿尝试组合积木，如拼搭机器人、卡车、小象等复杂造型，培养空间想象力和动手能力。
- 提出挑战：“用积木搭一个能滚动的车子，需要哪些积木？”鼓励幼儿思考和尝试。
合作游戏
- 组织小组合作搭建，例如：“我们分成四组，每组搭一座桥，比一比谁搭得最高最稳。”培养团队协作意识。
- 通过“传积木比赛”，锻炼幼儿的手眼协调和传递能力。
四、活动延伸（5分钟）
自由创作
- 让幼儿自主选择积木搭建心中的城堡、项链或交通工具，鼓励自由发挥。
- 提供辅助材料（如彩纸、贴纸），丰富创作元素。
总结与分享
- 请幼儿展示作品，并简单介绍搭建思路，培养表达能力。
- 教师总结：“今天我们用积木搭出了好多有趣的东西，每个人都是小天才!”
注意事项
安全第一： 确保积木边缘光滑，活动场地地面防滑，避免幼儿误吞小零件。 耐心引导
多元评价：关注幼儿的创意过程，而非仅关注成品，避免过度强调结果。
通过以上步骤，既能帮助幼儿掌握基础技能，又能激发他们的想象力和合作意识，让搭积木成为快乐的学习体验。
