一、开场白设计

故事导入式

- 例如：“小朋友们，上节课我们讲了《狐狸下蛋》的故事，今天老师要和你们一起表演这个故事，你们愿意吗？”（适用于角色扮演或故事复述活动）

游戏互动式

- 反应速度游戏：“老师说‘1’男同学起立，‘2’女同学起立，看谁反应最快!”（适合活跃课堂气氛）

- 脑筋急转弯：“什么鱼不能吃？答案是木鱼!”（锻炼思维能力）

情感共鸣式

- 感谢与期待：“亲爱的小朋友们，老师很开心能陪你们上网课，希望今天能学到很多有趣的东西!”

二、结束语设计

总结与鼓励

- “今天我们学习了新知识，老师为你们感到骄傲!回家后可以和爸爸妈妈分享哦!”

- “记住，勇敢尝试比结果更重要，老师相信你们每个人都是小明星!”

悬念与期待

- “故事还没讲完呢，下次课我们继续。今天回家后可以和爸爸妈妈一起编故事哦!”

- “下节课我们会学到更有趣的内容，敬请期待!”

互动告别

- “时间过得真快，今天的网课就要结束了。老师要变成超级飞侠，带着知识飞到下一个班级。再见啦，我的小朋友们!”

- “在教室门口贴上你的名字，老师会每天给你点赞哦!下次见!”

三、实用建议

开场白：

控制在3-5分钟内，结合幼儿注意力特点设计，避免过长。- 结束语：与开场呼应，强化学习成果。- 互动技巧：多使用提问、奖励机制（如小贴纸）调动积极性。通过这些设计，既能吸引幼儿注意力，又能培养他们的参与感和学习兴趣。