孩子在写作业时，家长是否需要全程盯着，这是一个有争议的话题。以下是一些不同的观点和建议：

需要盯着

霍桑效应：孩子面对家长的关注时，会不自觉注意自己的行为，从而提高学习效率。

自控能力差：孩子年龄小，自控能力较差，容易分心，家长盯着可以及时纠正错误，提高完成作业的效率。

不需要全程盯着

压力和不适：家长全程盯着可能会让孩子感到压力和不适，影响孩子的自主性和自信心。

自主学习：家长应逐步培养孩子的自主学习能力，通过陪伴和引导，而不是单纯地盯着。

适当监督：家长可以在孩子完成作业后进行检查和核对，而不是在孩子写作业时一直盯着他们。

建议

建立信任关系：家长应与孩子建立互信的良好关系，相信孩子能够独立完成作业，减少不必要的监督。

创造专注环境：为孩子创造一个整洁、有序的学习环境，减少外界干扰，提高孩子的专注力。

鼓励与肯定：家长应多给孩子鼓励和肯定，让孩子感到自己的作业受到了认可和尊重。

合理安排时间：家长可以与孩子一起制定学习计划，合理安排时间，避免过度紧张和疲劳。

综上所述，家长在陪伴孩子写作业时，可以适当选择性地盯着，同时注重培养孩子的自主学习能力和良好的学习习惯。通过建立信任关系、创造专注环境和给予适当的鼓励，家长可以更有效地帮助孩子完成作业，提高学习效率。