一、自然景观类

1. 《望岳》（杜甫） - "会当凌绝顶，一览众山小" 描绘泰山雄伟地势

2. 《早发白帝城》（李白） - "朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还" 展现长江三峡的险峻与湍急

3. 《题西林壁》（苏轼） - "横看成岭侧成峰，远近高低各不同" 通过视角变化表现庐山多变的形态

4. 《峨眉山月歌》（李白） - "峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流" 以月夜为背景，展现峨眉山与江水的交融

二、气候与天气类

1. 《白雪歌送武判官归京》（岑参） - "忽如一夜春风来，千树万树梨花开" 描写冷锋过境时的天气现象

2. 《春夜喜雨》（杜甫） - "随风潜入夜，润物细无声" 形象刻画春雨细腻的特点

3. 《将进酒》（李白） - "君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回" 体现黄河的磅礴气势与季风影响

三、地理现象类

1. 《登鹳雀楼》（王之涣） - "白日依山尽，黄河入海流" 展现黄河的流向与地势差异

2. 《望天门山》（李白） - "天门中断楚江开，碧水东流至此回" 描绘长江与天门山的地理奇观

3. 《暮江吟》（白居易） - "一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红" 通过色彩对比表现江水与天空的互动

四、地理区域类

1. 《忆江南》（白居易） - "日出江花红似火，春来江水绿如蓝" 体现江南水乡的湿润气候与植被特征

2. 《凉州词》（王之涣） - "黄河远上白云间，一片孤城万仞山" 描绘西北高原的荒凉与边塞风光

3. 《峨眉山月歌》（李白） - 通过"平羌江"、"清溪驿"等地理标识，展现四川盆地的地理环境

这些诗词通过生动的意象，将地理知识与文学创作结合，是初中地理教学中常用的教学素材。建议结合具体教学目标选择相关诗词，并引导学生体会自然与人文的交融。