一、经典古诗篇

《晚晴》- 李商隐

"深居俯夹城，春去夏犹清。 残云收夏暑，新雨带秋岚。"

以夏日晴空与山雨欲来之景，展现夏日的宁静与变化。

《江村》- 杜甫

"清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。"

通过江村夏日景致，体现田园生活的悠然自得。

《初夏》- 朱淑真

"竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。 谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。"

描绘初夏竹林与归巢鸟儿的生动画面。

二、山水田园类

《小池》- 杨万里

"泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"

细腻刻画夏日池塘生态，充满童趣。

《夏日登车盖亭》- 蔡确

"纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。 睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。"

展现夏日山间闲适生活与自然交融。

三、气象特征类

《夏日叹》- 杜甫

"夏日苦夜短，开轩纳微凉。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。"

通过夏日闷热与黄鹂啼鸣形成对比，烘托心境。

《孟夏》- 贾弇

"江南孟夏天，慈竹笋如编。 蜃气为楼阁，蛙声作管弦。"

以夸张手法表现孟夏湿热气候与生机。

四、儿童视角类

《宿新市徐公店》- 杨万里

"篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。"

通过儿童追逐蝴蝶的活泼场景，传递夏日欢快氛围。

注：建议教学时可结合诗句意境配图，帮助学生理解画面感。五年级学生可尝试仿写部分诗句，提升文学素养。