责任担当意识不强的整改清单可参考以下结构化内容，结合政治纪律、工作作风、服务意识等方面进行梳理：

一、政治纪律与政策执行

执行党的政策不主动彻底

存在实用主义、本位主义思想，以校情不同为借口，导致政策执行雷厉风行不足。

民主集中制执行不充分

决策时未充分听取班子成员意见，未平衡教职工切身利益。

政治敏锐性不足

对上级决策部署理解不深刻，执行时效性和实效性存疑。

二、工作作风与执行能力

工作作风不扎实

存在拖延现象，问题解决滞后，影响工作正常开展。

调查研究不深入

仅局限于表面交流，未真正了解基层实际和群众需求。

自我提升意识薄弱

学习浮于表面，未深入研究政策精髓，业务能力与工作要求不匹配。

三、服务意识与群众联系

脱离群众

少深入基层，未与教职工充分沟通，倾听心声能力不足。

宗旨意识淡化

未牢固树立“以人民为中心”思想，服务群众主动性弱。

服务标准不达标

工作推进缺乏主动性和创新性，满足群众期待能力不足。

四、管理机制与考核机制

责任落实不到位

目标责任制执行不严格，存在推诿扯皮现象。

考核机制不完善

缺乏有效的绩效考核和责任追究机制。

争先创优活动流于形式

行风评议等机制未真正促进服务意识提升。

五、其他需改进方面

理论学习表面化：

仅掌握政策原文，未结合实际制定落实方案。

创新意识缺乏：工作中依赖传统方法，未探索新途径解决实际问题。

整改建议：针对上述问题，需结合“三转”工作（转变思想观念、转变工作作风、转变工作方法），通过加强学习、完善机制、强化考核等措施，逐步提升责任担当意识。同时，要定期开展民主评议和自我反思，确保整改措施落地生效。