客观陈述事实

例如：“这一周以来，我发现[学生名字]有几次作业都没有按时完成，具体是周[X]的语文作业和周[X]的数学作业。”

表达关心，弱化批评

例如：“其实，我特别关注[学生名字]，课堂上他/她积极发言的时候，思维很活跃，能看出来是个聪明伶俐的孩子。我担心长期不写作业会逐渐消磨他/她的学习热情，影响知识的巩固，往后学习可能会越来越吃力。”

询问原因，共寻根源

例如：“我想了解一下，孩子在家的学习环境怎么样？最近是不是遇到了什么烦心事，或者学习上有什么困难让他/她产生了畏难情绪？咱们一起找找根源，帮孩子把这个问题解决掉。”

肯定孩子的优点

例如：“xx很聪明，能够快速深入理解知识点，课堂上表现的非常出色，思路也清晰，有非常好的学习能力。”

鼓励家长共同配合

例如：“您在家也可以表扬他，鼓励他保持这样的状态。”

这些话术旨在通过客观、关心、询问和肯定的方式，与家长和学生建立良好的沟通，共同促进学生的学习进步。