汕头市中学生综合素质评价中，思想品德部分的撰写需围绕品德修养、行为规范及社会责任感展开，具体可从以下五个维度进行：

一、核心内容结构

政治素养

表达对国家政策、法律法规的认同，如拥护党的领导、参与政治学习等。

道德规范

- 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，诚实守信；

- 关心集体，乐于助人，积极参与志愿服务或公益活动。

行为习惯

- 劳动积极，遵守劳动纪律，具备独立完成实验等实践能力；

- 遵守公共秩序，爱护公共财物，具备环保意识。

社会责任感

关注社会热点问题，如通过调研、讨论等方式参与社会事务，培养公民意识。

二、写作技巧与注意事项

结合具体事例

用真实事例支撑评价内容，如参与班级活动、解决同学矛盾等，增强说服力。

突出个性特点

在遵循基本规范的基础上，结合自身特长（如组织能力、创新思维）进行差异化描述。

语言规范严谨

使用积极向上的词汇，避免空泛表述，注意语法和用词准确性。

三、参考模板结构

可参考以下通用框架：

开头：

简述政治立场与道德认知；

主体：分点描述行为规范、社会责任感及实践能力；

结尾：总结自我提升方向，如加强学习、深化服务意识等。

> 提示：不同学校可能有具体模板，建议结合学校要求调整内容结构。