大学生综合素质评价应全面反映个人在思想、学习、工作和生活等方面的表现，具体可围绕以下五个核心维度展开：

一、思想政治素质

政治立场：表达对国家、社会的认同感，如“热爱祖国，积极向党组织靠拢”。

道德修养：强调诚实守信、团结友爱等品质，如“尊师重道，乐于助人”。

二、学习能力与成绩

学业表现：突出成绩优异或学习态度认真，如“刻苦钻研，目标明确，掌握专业知识”。

实践能力：说明理论与实践结合情况，如“参与课题研究，提升动手能力”。

三、工作与社会实践

组织协调：列举担任班级干部、组织活动等经历，如“担任班长，培养策划与团队协作能力”。

志愿服务：体现社会责任感，如“参与社区服务，维护集体荣誉”。

四、生活与身心素质

生活习惯：描述规律作息、健康生活，如“养成严谨作风，保持良好作息”。

心理素质：展现抗压能力或积极心态，如“乐观开朗，适应能力强”。

五、自我反思与改进

优势与不足：客观分析自身长处与短板，如“学习刻苦但缺乏创新思维”。

发展规划：提出未来目标与改进方向，如“加强实践能力，提升创新能力”。

注意事项：评价需真实客观，避免夸大；重点突出成果与成长，结合具体事例支撑观点。