小学礼仪标兵是指在文明礼仪方面表现突出的学生，通过规范的行为举止、良好的道德品质和积极的社会实践，成为校园、社会或社区的文明典范。具体特点和作用如下：

一、核心内涵

行为规范

遵守社会公德、职业道德和家庭美德，注重仪表仪态、言谈举止，在公共场合保持秩序，尊重他人权益，传递正能量。

道德品质

诚实守信、尊老爱幼、团结互助，具有强烈的社会责任感和公民意识，以身作则影响他人。

社会实践

积极参与学校庆典、公益活动等，主动传播文明礼仪知识，带动周围人共同提高文明素质。

二、评选标准

日常表现

- 仪容仪表整洁得体，主动问好、使用礼貌用语。

- 遵守课堂纪律，积极参与课堂互动。

行为事迹

- 在学校活动中表现突出，如担任小主持人、组织公益活动等。

- 家庭中尊老爱幼，主动承担家务，展现良好家教。

社会影响

- 被师生、家长或社区认可，成为文明行为的标杆。

三、作用与意义

个人成长

通过评选活动，培养学生的自我管理能力、团队协作精神和社会责任感。

校园文化

营造文明和谐的校园氛围，推动形成积极向上的校风。

社会价值

以点带面，促进社会文明程度的提升，传递正能量。

四、实施形式

学校评选：

通过班级推荐、师生共评等方式，每周或每月评选出表现突出的学生。

主题活动：开展“礼仪标兵周周评”“文明礼仪月”等活动，持续激励学生参与。

通过这些活动，礼仪标兵不仅成为学生学习的榜样，也成为学校文明教育的重要载体。